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應急演練建設方案

1.方案概(gai)述

應急醫療救援推演圍繞自然災害和重大事故的醫療救援任務，針對災害事故發生突然、演變趨勢難預測、社情民情復雜、險情警情交織、任務態勢難掌握、事態發展難把控等方面問題，采用體系建模、離散仿真、人工智能等技術手段，設置(zhi)工(gong)廠、市場、酒店、道路、橋(qiao)梁等(deng)設施實體(ti)，建設政府(fu)、醫(yi)(yi)療、工(gong)程、交(jiao)管等(deng)單(dan)位(wei)實體(ti)模(mo)(mo)型，模(mo)(mo)擬(ni)災害事故醫(yi)(yi)療應(ying)急處(chu)置(zhi)的全過(guo)程，推演應(ying)急單(dan)位(wei)機動、工(gong)程救援(yuan)、人(ren)員(yuan)搜尋、檢傷分(fen)類、手(shou)術(shu)、急救、檢查、診(zhen)斷、醫(yi)(yi)護(hu)等(deng)行動，為醫(yi)(yi)護(hu)人(ren)員提(ti)供沉(chen)浸(jin)式人(ren)機(ji)交(jiao)互的實踐境，系統在人(ren)員訓練、預案(an)評估、裝備(bei)檢驗、物(wu)資調(diao)配(pei)、機(ji)制建設等(deng)方面發揮重(zhong)要作用(yong)，不斷提(ti)高醫護人(ren)員的專業(ye)素養和(he)應急處置能力，保(bao)證(zheng)人(ren)民(min)健(jian)康和(he)生命安全。

通(tong)過2D、3D技術相結合的多人協同應急演練系統，實現演練人員應對公共衛生突發事件的協同處置能力、有效幫助演練人員掌握應急職責和程序、提高指揮決策和協同配合能力、提升應急管理水平。系統采用多端信息同步技術，在演練人員進(jin)行演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)的同時，其他人員可通(tong)過(guo)(guo)投(tou)影進(jin)行現(xian)場觀摩。系統配備(bei)教師(shi)端，能夠(gou)對演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)以及學員客戶(hu)端進(jin)行管理，同時教師(shi)端還具(ju)備(bei)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)配置功能，能夠(gou)實現(xian)應(ying)急演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)的配置與管理，實現(xian)定制化(hua)的培訓(xun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)。通過應急演(yan)練云(yun)平臺(tai)，搭建了一套支持跨行業、跨衛生安全(quan)事件種類，可覆蓋(gai)轄區內各(ge)個(ge)單位(wei)、各(ge)個(ge)崗位(wei)的演(yan)練模式。用戶(hu)只需要計算機(ji)和網(wang)絡，就可以隨(sui)時隨(sui)地進行單人或多人的多次(ci)演(yan)練 ，不受時間、空間限制。

2 、項目建設思路

本項目(mu)的建設具有一定的前瞻(zhan)性(xing)和獨(du)到(dao)的優勢,在確保需求吻合程度的基礎上，實現項目建設方案的先進性、可行性、和可擴展性。虛擬現實(shi)創(chuang)新實(shi)驗中心，將(jiang)根據創(chuang)新性(xing)、實(shi)用性(xing)以及(ji)統(tong)一(yi)規劃(hua)、分步實(shi)施的(de)原則(ze)進(jin)行設(she)計，項目一(yi)期規劃(hua)：啟(qi)動虛擬現實(shi)創(chuang)新人才培養中心建設(she)；二期將(jiang)啟(qi)動建設(she)VR產學研協同創新平臺，以服務于VR專業人才的(de)培(pei)養，科技創新成果轉(zhuan)化和創(chuang)業(ye)團隊孵(fu)化。 

? 教學(xue)互(hu)動：打破傳統授(shou)課(ke)方式，學(xue)生在課(ke)堂的進(jin)入感增強，不再是單純的被(bei)教，集“教(jiao)、學、考(kao)、練”于(yu)一體。

? 實(shi)驗(yan)訓(xun)練(lian)：避免不可逆、不可及、高危險等(deng)實(shi)驗(yan)訓(xun)練(lian)問題，通過虛擬可以對實(shi)驗(yan)流(liu)程、實(shi)訓(xun)設備、實(shi)驗(yan)原理等(deng)熟練(lian)掌握，完全彌補傳統(tong)教(jiao)學(xue)的缺陷。

? 科學研(yan)究：在校師(shi)生(sheng)基于此平臺進行(xing)科學創作，使(shi)虛擬現(xian)實技術與(yu)其他專業(ye)結合，取得科研(yan)上(shang)的突破。

? 學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)：本校可召開相關(guan)內容學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)，也可基(ji)于此環境承擔其(qi)他(ta)學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)，提升學(xue)(xue)術(shu)氛圍，增強學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)，增加(jia)學(xue)(xue)術(shu)能(neng)力(li)。

成果展示：可以(yi)作為師(shi)生創新成果展示平

3、教學實訓的優勢

實(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地(di)(di)是職(zhi)業學(xue)(xue)校完成實(shi)(shi)踐實(shi)(shi)訓(xun)教學(xue)(xue)、培養學(xue)(xue)生應用職(zhi)業能力的(de)(de)必要所在(zai)，隨(sui)著教育改革的(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)深入，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)職(zhi)業學(xue)(xue)校加(jia)大實(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地(di)(di)的(de)(de)投入和建設(she)(she)力度。實(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地(di)(di)的(de)(de)建設(she)(she)成本高、周期長、后期設(she)(she)備(bei)維護和更新也(ye)需要不(bu)(bu)斷(duan)地(di)(di)追加(jia)資金

投入，顯然存在一定的(de)(de)弊端。而(er)基(ji)于虛擬現實技術建立的(de)(de)虛擬實訓基(ji)地(di)不僅可以節約(yue)時(shi)間和(he)空(kong)間，還可以節省大量的(de)(de)資金(jin)投入，有效地(di)減少(shao)后期維護(hu)成(cheng)本。在虛擬實訓基(ji)地(di)，環(huan)境是由計算機生成(cheng)的(de)(de)仿真(zhen)世界，所需要的(de)(de)設備(bei)和(he)部(bu)件(jian)也是計算

機生成(cheng)虛擬設備，后期維護時可以(yi)根據教(jiao)學(xue)需要輕(qing)松完成(cheng)虛擬設備更新和(he)添加。