培養具有國際競爭力的科技人才
培養具有國際競爭力的科技人才
——訪中國科學院院士袁亞湘
信息來源: 《經(jing)濟日報》2021年4月6日01版
“十(shi)四五(wu)”規劃和2035年(nian)遠景(jing)目(mu)標綱要(yao)提出，培(pei)養造就更多國(guo)際一流的戰(zhan)略科(ke)(ke)技(ji)人(ren)才(cai)(cai)(cai)、科(ke)(ke)技(ji)領軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)(cai)和創新團隊(dui)，培(pei)養具有(you)國(guo)際競(jing)爭力(li)的青(qing)年(nian)科(ke)(ke)技(ji)人(ren)才(cai)(cai)(cai)后備軍(jun)。為(wei)做(zuo)好“十(shi)四五(wu)”時(shi)期的科(ke)(ke)技(ji)工(gong)作，我們(men)應該(gai)如何培(pei)養、引進、用好科(ke)(ke)技(ji)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，特別是(shi)激發青(qing)年(nian)科(ke)(ke)技(ji)人(ren)才(cai)(cai)(cai)的創新活(huo)力(li)？經濟(ji)日(ri)報記者專訪了中國(guo)科(ke)(ke)學院(yuan)院(yuan)士、中國(guo)科(ke)(ke)協副主席(xi)、數學家袁亞湘。
記者：為什么要(yao)強調“科技(ji)自立自強”？這對我國(guo)的科技(ji)人才提(ti)供了哪(na)些機遇？
袁亞湘：我們(men)以往的一些科技發展過于依靠西方，產生了現在的“卡(ka)脖子”等問題。今后要把(ba)核心(xin)技術掌握在自己(ji)手中，意味著我們需要做(zuo)出越來越多的原創性成果(guo)。
堅(jian)持創(chuang)新在(zai)(zai)我國(guo)現代化建(jian)(jian)設(she)全局(ju)中的(de)核心地位，意味(wei)著科(ke)技(ji)被擺到了前所未有(you)的(de)高度(du)。這對青(qing)年科(ke)技(ji)人(ren)員來說，是(shi)一個很好的(de)發展機遇。因為(wei)在(zai)(zai)國(guo)家(jia)科(ke)技(ji)發展的(de)過(guo)程中，年輕(qing)人(ren)一直是(shi)生(sheng)力(li)軍。強(qiang)調科(ke)技(ji)自立自強(qiang)，意味(wei)著在(zai)(zai)科(ke)學研究和技(ji)術(shu)開發以及(ji)在(zai)(zai)國(guo)防、國(guo)民(min)經濟建(jian)(jian)設(she)、社會發展等各方(fang)面，青(qing)年科(ke)技(ji)人(ren)員都將(jiang)擁有(you)更大的(de)舞臺、發揮(hui)更大的(de)作用。
記者：培養(yang)具有國際(ji)競爭力的青年科技人(ren)才后備(bei)軍，應該如何破題(ti)？
袁亞湘：科技發展最關鍵的因(yin)素(su)是人才(cai)(cai)(cai)。對于培養(yang)、引進、用好人才(cai)(cai)(cai)，我們(men)現(xian)在的普遍(bian)做法(fa)是在一些政策上(shang)給予傾斜(xie)。我認(ren)為(wei)，更(geng)為(wei)重(zhong)要的還是遵循人才(cai)(cai)(cai)成長規律，充分(fen)考(kao)慮科技人才(cai)(cai)(cai)特殊性，注重(zhong)培養(yang)科技人才(cai)(cai)(cai)的科學精神。
最重要一(yi)點(dian)，要分(fen)類制定培養(yang)政策。現在很(hen)多地方制定的(de)人才政策往(wang)往(wang)都是統(tong)一(yi)模板，事(shi)實上(shang)，不同學(xue)科人才的(de)成(cheng)長特點(dian)不一(yi)樣，重要成(cheng)長階段和對應的(de)需求也不太一(yi)致。
所以，人(ren)才(cai)的(de)(de)培(pei)(pei)養，要(yao)根(gen)據不(bu)同(tong)學科(ke)、不(bu)同(tong)領(ling)域的(de)(de)特點(dian)來制定不(bu)同(tong)政策，針對不(bu)同(tong)發展(zhan)階段的(de)(de)優秀青(qing)年人(ren)才(cai)，分類給(gei)予支持保障，階梯式培(pei)(pei)養青(qing)年科(ke)研人(ren)才(cai)。要(yao)讓基層科(ke)研單(dan)位有更多(duo)的(de)(de)自主(zhu)權，給(gei)青(qing)年人(ren)才(cai)提供適宜的(de)(de)成長環境，真正把科(ke)研單(dan)位年輕人(ren)的(de)(de)潛力(li)和活力(li)調(diao)動起來。
記者：當前中國的青年(nian)科技人才在國際上競(jing)爭力(li)處于(yu)什(shen)么水平？
袁(yuan)亞湘：中(zhong)國青年(nian)科技人才的(de)科研水平，可以說屬于國際(ji)(ji)一流。比如航天領(ling)域和很多技術領(ling)域，都(dou)是(shi)年(nian)輕人為主肩(jian)負(fu)起國家的(de)重大任務。這些青年(nian)科技人員都(dou)非常優秀，不亞于同年(nian)齡(ling)段的(de)國際(ji)(ji)同行(xing)。
我(wo)國(guo)年(nian)輕科(ke)技人員(yuan)有很(hen)多優(you)勢。第(di)一(yi)，中國(guo)人聰明勤勞。第(di)二，中國(guo)青年(nian)科(ke)技人才絕(jue)大多數都(dou)繼(ji)承了老一(yi)輩科(ke)學家的(de)優(you)良傳(chuan)統，如愛國(guo)、奉(feng)獻等(deng)。愛國(guo)情懷和(he)奮斗(dou)精神等(deng)，一(yi)直是我(wo)們的(de)優(you)勢。
當然，與國際上的優秀青年科研人才相比，不(bu)少科研人員(yuan)在好奇心驅動方面存(cun)在不(bu)足。
記(ji)者：要實現培養具有國(guo)際競爭力的(de)青年科技人才后備(bei)軍(jun)的(de)目標，應該從哪些方面深化改革？
袁亞湘(xiang)：培(pei)養具有國際競爭力的(de)科(ke)技人才，首先要(yao)培(pei)養他們的(de)科(ke)學(xue)精(jing)神，要(yao)熱愛科(ke)學(xue)，要(yao)敢于大膽質疑、小心求(qiu)證，敢于刨根問底(di)、實事求(qiu)是，敢于自(zi)信地從實踐(jian)中(zhong)提煉出重大科(ke)學(xue)問題。
其次，培養具(ju)有國際(ji)競爭力的科技人才，還(huan)需要(yao)(yao)給年(nian)輕(qing)人提供(gong)好(hao)的成長(chang)環境(jing)。要(yao)(yao)讓他們把大部分精力都用于專注思考重大科學問(wen)題和解決重要(yao)(yao)技術難題。
此(ci)外，培養青年(nian)科(ke)技人才還要解決(jue)“唯帽子”問題(ti)。“唯帽子”會造成(cheng)青年(nian)科研人員學風浮躁、急功近(jin)利。近(jin)年(nian)來，國家已經意(yi)識到(dao)“唯帽子”帶來的(de)負面影響，出臺了多(duo)項治理措施。希望在(zai)“十四(si)五”期間，這(zhe)個問題(ti)能得到(dao)進一步解決。
記(ji)者：當(dang)前，國內(nei)“土博士(shi)”發(fa)展空間遠不如“洋博士(shi)”，這種局面應該如何改變？
袁亞(ya)湘：很多地方存在這種現象。海歸其實也是(shi)“帽子”，科(ke)學評(ping)價(jia)不要看“帽子”，要回歸到(dao)科(ke)學本質，以(yi)(yi)科(ke)技(ji)貢獻來(lai)評(ping)價(jia)，而非以(yi)(yi)身份來(lai)評(ping)價(jia)。因此(ci)，一(yi)定要廢除所有(you)這類帶歧視性的(de)政策，建立更為(wei)科(ke)學的(de)評(ping)價(jia)機制(zhi)，給本土(tu)人(ren)才和(he)引進人(ren)才公平競爭的(de)機會。
我們現在(zai)強調(diao)的“揭榜掛帥”，就是(shi)看(kan)你能做什么(me)工作，能解決什么(me)問(wen)題，而不(bu)是(shi)看(kan)你是(shi)哪(na)個海外名校的博(bo)士(shi)，或曾在哪(na)個海外名校當過教授。
這也是(shi)“十四五”規劃(hua)中所倡導的科(ke)技體制(zhi)機(ji)制(zhi)改(gai)革的方向。規劃(hua)中提到(dao)，實(shi)行(xing)“揭榜掛帥”“賽馬”等制(zhi)度(du)，完善自由(you)探索(suo)型(xing)和任務導向型(xing)科(ke)技項目(mu)(mu)分類(lei)評價制(zhi)度(du)，建立非(fei)共識科(ke)技項目(mu)(mu)的評價機(ji)制(zhi)等。這(zhe)些都是(shi)讓科(ke)技評價回(hui)歸到(dao)科(ke)技本身，促進人才(cai)成長。
（記者 佘惠敏(min)）
